わかる喜び・学ぶ楽しを児童生徒一人ひとりに！

私は、大学在籍時から学習塾の講師や家庭教師として児童生徒の学習指導に携わりまた、小学校（現：連携協定校）において勤務しておりました。任意団体子ども福祉会において子どもたちや親御様から教育相談や療育・発育相談を受けることが多く、親御様の様々なニーズや児童生徒の年齢や発達の程度に応じた福祉と教育が一体となった学校外教育活動の必要性を感じ、２０２０年８月に学習支援部を発足し学習支援を行っておりましたが、２０２４年４月に社会教育法を根拠とする学校外教育活動を行う専門的附属機関としてこの機関を発足しました。 継続して、任意団体子ども福祉会や附属機関・関係団体等と連携し、児童生徒が安心・安全で快適に楽しく学ぶことのできる学校外教育機関NextTryの教育体制や教育環境づくりに取り組んでまいります。

子どもたちの達成感あふれる笑顔を増やしたい。

私は、教育系国立大学教育学部を卒業後、任意団体子ども福祉会の正会員として入会し東海方面統括本部春日井第二方面本部春日井中央支局に配置され、春日井市立勝川小学校や春日井市立神領小学校の子どもたちの居場所づくりに取り組んでおりました。 長久手市にある「愛・地球博記念公園（愛称:モリコロパーク）」や「豊橋市総合動植物公園（愛称:のんほいパーク）」で子どもたちと活動を共にし、自然体験学習活動（現:こども自然学校NextTry）で春日井市少年自然の家に行った時の子どもたちの普段見れない一面が見られたことに驚きが止まりませんでした。 私の役割は、バックフォローになるので児童生徒と関わる機会が少ないかと思いますが児童生徒の指導に入ることがあれば、一緒に活動を通して学びたいと思っております。

学校外教育における教育体制や教育環境のプロフェッショナル

僕は、理数系私立大学在学時から塾講師・家庭教師として中・高生の生徒の数学・理科・英語をメインに指導しておりまた、公立小学校の用務員として３年間勤務しており、学校備品などの購入など学校教育になくてはならない物品や備品の管理などを行っており、生徒からは用務員さんや用務員のお兄さんと親しまれていました。 （今、思えば・この団体に入った後からおっさんって言われている気がするwww） 児童生徒も保護者もなんでも気軽に相談してくださいね。